您正在浏览:主页 > 最新网页游戏 > 实践出真知！成都二十二幼开启“高架桥”探索之旅
作者：网页游戏公益服 来源：http://www.banruo.net 时间：2021-01-19 00:00
中国网12月31日讯（刘杨）建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏，具有操作性、艺术性、创造性的特点，对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力起着非常重要的作用。近日，成都市第二十二幼儿园双安园区结合建构游戏，在集体教学活动《图形变变变》中让孩子们欣赏“挂图——大马游乐园”，感受几何图形拼贴的不同作品，发散思维，生成建构主题教学《游乐园》。
孩子们利用积木，，发挥想象力，建构心中的游乐园。有一次，班级教师发现孩子们用了从未用过的建构技能，在询问下得知是孩子们“修”的高架桥，还有三角形的积木竖在路边，代表树木。其他孩子们对高架桥的建构也产生了兴趣，纷纷用积木、易拉罐、盒子，采用架空、连接、延长的技能建构了简单的高架桥。同时，班级教师也进行了思考。“面对孩子们生发的兴趣点，应该提供什么支持？建构高架桥还需要用到哪些技能？高架桥周围还有什么？”班级教师收集高架桥的图片，引导孩子们观察高架桥的结构，并布置了利用周末时间实地观察高架桥的任务。
全面了解高架桥的特点之后，孩子们一起动手，搭建了一个高架桥交通体系，并逐步开始“行车”。但新的问题出现了，因为缺乏对汽车行驶的正确方向和路面标志的认知，孩子们的车在狭窄的积木“路面”行驶，非常容易“撞车”。于是，孩子们利用纸板制作了有道路标线和箭头标志的路面，改善“撞车”的情况。
幼儿园相关负责人表示，在本次建构游戏中，教师始终扮演一个观察者、引导者的角色，观察幼儿在遇到难题、协商、思考、再建构的过程中，不断地发挥主动学习的能力，解决一个一个问题，在延续的过程中推进主题，做到细致深入的了解。孩子通过合作、协商、调整、互帮互助朝自己的目标前进，养成良好品质，并在过程中巩固建构技巧。接下来，幼儿园还将继续为幼儿提供更多的支持策略，如认知方面的提升、充分的低结构材料、充足的时间、自主的空间，做幼儿游戏的支持者、引导者，丰富他们对于高架桥以及高架桥路面的认识，鼓励创新。
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